为促进我部教师专业化成长，提高教师教育教学水平和职业技术能力，加快教育教学改革步伐，建设一支高素质教师队伍，打造精品文化，根据《必威betway2011年教师职业技能竞赛实施意见》，学前教育学部拟凭借学院职业技能竞赛大平台，充分利用暑假时间，开展教师职业竟能竞赛大比拼，现制定实施方案如下：
一、指导思想
以教高[2006]16号文件《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》为指导，以提高教师职业技术能力为重点，紧紧围绕培养学生就业竞争力和发展潜力这一核心目标，利用职业技能竞赛这一有效方式，积极引导广大教师学技术、练技能，不断适应“教学做一体”、“行动导向、任务驱动、项目教学”等新理念、新模式和新方法，推动学院教育教学改革再上新台阶、再上新水平。
根据学院2011年总体指导思想，结合我系专业特点，以教师所应具备基本技能为主线，特开展此次技能竞赛活动。
二、组织领导
成立文化传媒系2011年教师职业技能竞赛活动领导小组
1．组长：刘智平 副组长：朱晓虹
负责比赛的领导和协调工作。
2．成员：李华、胡茂胜、汪淑霞、鹿丽
具体负责比赛的组织落实。
3．参加人员：学前教育教学部45周岁以下（1966年7月1日后出生）的全体专任教师，共6人；兼课教师和其他人员自愿参加。
三、比赛项目和相关要求
（一）钢琴演奏
1．演奏一首钢琴作品，曲目自选，限时6分钟以内；
2．教学能力展示（现场抽签钢琴作品，示范并进行讲解）；
（二）声乐演唱
1．演唱一首声乐作品，曲目自选(不得用通俗唱法)，自备伴奏带或钢琴伴奏，限时6分钟以内；
2．教学能力展示（现场抽签声乐作品，示范并进行讲解）；
（三）舞蹈表演
1．自选舞蹈作品或舞蹈组合片段限时6分钟以内；
2．教学能力展示（现场抽签舞蹈作品，示范并进行讲解）；
注：每个项目时间控制在十五分钟以内。
四、活动进程
1．宣传发动（7月5日-7月9日）：7月7日下午召开教学部会议，争取教师意见和建议，明确开展教师职业技能竞赛活动的重要意义，动员全体教师积极行动起来，迅速投身到职业竞赛活动中来。
2．制定方案（7月9日—7月10日）：根据学院竞赛实施意见，7月10日前形成活动实施方案。
3．申报项目（7月11日—7月15日）：组织参赛教师申报竞赛项目，参赛者任选一个或多个比赛项目。
4．训练培训（7月11日-8月20日）：根据竞赛项目制定相应的训练培训计划，采取集中培训与教师自行训练相结合的方式，组织本部教师进行培训学习，使每位教师至少熟练掌握一门课程实施“教、学、做一体”、“行动导向、任务驱动、项目教学”所需要的专业技能。
5．组织命题（8月21日-8月30日）：成立教师职业技能竞赛命题小组，结合专业特点和现有实训设施，把握专业发展前沿，聘任专家和组织骨干教师精心设计技能竞赛项目，。竞赛项目应尽可能兼顾相近专业，使本部门教师竞赛成绩具备可比性。
6．竞赛阶段（9月1日-9月31日）：组织教师职业技能竞赛活动；根据各项目组的实际需要，准备与落实竞赛场地和实训设施与器材；竞赛评分小组由外聘专业人员和各教学部专业人员组成。
四、奖项设置
本次活动设立一、二、三等奖，其中一等奖占总参赛人数的10%，二等奖占总参赛人数的15%，三等奖占总参赛人数的25%。所有参赛人员的成绩将计入教师业务考核成绩。
五、活动要求
1．高度重视。教师职业技能竞赛活动是提升教师职业技术能力的一项重要措施，各位参赛教师要，统一思想，提高认识，明确任务，增强全体教师参与技能竞赛活动的积极性。
2．注重效果。各参赛者紧紧围绕能力建设，认真准备、避免形式，通过参赛，使职业能力得到明显提升；并将本次技能竞赛活动与人才培养方案的修订、课程设计及课程标准的完善工作结合起来，相互促进、整体推进。
3．主题鲜明。结合生活实际、工作需要选择具体内容，积极向上、寓意深刻，能较好地反映高职教育教学的最新理念，准确地反映我系自身的发展特点。
4．新颖独特。参赛作品均需原创，不得抄袭。
5．生动简练。所选内容均要简洁明快、生动精炼、通俗易懂，易看易听易记。
文化传媒系
二0一一年七月十日